Małymi krokami – wielospecjalistyczne usprawnienie zaburzonych funkcji u dzieci niepełnosprawnych intelektualnie

Polskie Stowarzyszenie Doradcze i Konsultingowe z przyjemnością informuje, iż otrzymało dofinansowanie na realizację projektu

„Małymi krokami- wielospecjalistyczne usprawnienie zaburzonych funkcji u dzieci niepełnosprawnych intelektualnie”

Celem głównym projektu jest podniesienie zdolności rozwoju psychicznego i fizycznego, wzrost kompetencji matematyczno-przyrodniczych i społecznych oraz poznanie predyspozycji edukacyjno-zawodowych przez 58 uczniów/uczennic niepełnosprawnych intelektualnie, a także wzrost kwalifikacji zawodowych 26 nauczycieli Zespołu Szkół Nr 11 w Białymstoku do 31.01.2019 roku.

Wsparcie zaplanowane w ramach projektu realizowane będzie w formie:

• Wyposażenia pracowni.
• Szkoleń nauczycieli:
• Szkolenie „Trening umiejętności społecznych”
• „Kurs doszkalający podstaw elektroencefalografii dla terapeutów EEG Biofeedback. Podstawy EEG- teoria i praktyka”
• Kurs „Terapia ręki”
• Szkolenie dotyczące obsługi programu „Mówik”
• Szkolenie „Alternatywne metody komunikacji”
• Makaton I stopnia i Makaton II stopnia
• Szkolenie „Dysfagia I stopnia” oraz szkolenie „Dysfagia II stopnia”
• „Trening słuchowy Tomatisa”
• „Praca z uczniem młodszym- muzyka w szkole według systemu Carla Orffa”
• Obsługa tablic interaktywnych
• Zajęć logopedycznych
• Zajęć terapeutycznych:
• Terapia integracji sensorycznej
• Trening słuchowy Tomatisa
• Zajęcia EEG Biofeedback
• Zajęć rozwijających umiejętności matematyczno-przyrodnicze
• Zajęć rozwijających kompetencje społeczne
• Doradztwa edukacyjno-zawodowego.

Oczekiwane efekty:

• produkty

– liczba szkół i placówek systemu oświaty wyposażonych w ramach programu w sprzęt TIK do prowadzenia zajęć edukacyjnych-1

– liczba nauczycieli objętych wsparciem w programie- 26 (26-K)

– liczba uczniów objętych wsparciem w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych-16 (8-dz, 8-ch)

– liczba szkół, w których pracownie przedmiotowe zostały doposażone w programie-1

– liczba nauczycieli objętych wsparciem w zakresie TIK w programie-  10

– liczba osób objętych szkoleniami/doradztwem w zakresie kompetencji cyfrowych-10

• rezultaty:

– liczba szkół, w których pracownie przedmiotowe wykorzystują doposażenie do prowadzenie zajęć edukacyjnych-1

– liczba szkół i placówek systemu oświaty wykorzystujących  sprzęt TIK do prowadzenia zajęć edukacyjnych-1

– liczba uczniów, którzy nabyli kompetencje kluczowe po opuszczeniu programu-16 (8-dz,8-ch)

– liczba nauczycieli, którzy uzyskali kwalifikacje lub nabyli kompetencje po opuszczeniu programu-26 (26-K)

Wartość projektu: 575 655,00 zł.

Wkład Funduszy Europejskich: 475 548,58 zł.